Projemizin müfredata uygunluğunu kazanımlarımız ile projemize ekledik

 

ONU	KAZANIM	OKUL
KONUŞMA	T.8.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.	Tüm Etkinliklerimizde
YAZMA	T.8.4.3. Hikâye edici metin yazar.	Hacivat ve karagöz etk.
YAZMA	T.8.4.4. Yazma stratejilerini uygular.	Hacivat ve karagöz etk.
YAZMA	T.8.4.8. Yazılarında mizahi ögeler kullanır.	Hacivat ve karagöz metni
YAZMA	T.8.4.9. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır.	Hacivat ve Karagöz etk.
YAZMA	T.8.4.10. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.	Hacivat ve Karagöz etk.
YAZMA	T.8.4.13. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.	Karagöz ve Hacivat etk.
YAZMA	T.8.4.15. Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.	Karagöz ve Hacivat etk.
OKUMA	T.6.3.26. Metin türlerini ayırt eder.	Karagöz ve Hacivat/Şiir etk.
YAZMA	T.8.4.16. Yazdıklarını düzenler.	Karagöz ve Hacivat
DİNLEME	T.8.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. Öğrencilerin kelime anlamlarına yönelik tahminleri ile sözlük anlamlarını karşılaştırmaları sağlanır.	Tüm Etkinliklerimizde
DİNLEME	T.8.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.	Tüm toplantılarımızda
DİNLEME	T.8.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.	Tüm toplantılar ve etkinlik incelemeleri
KONUŞMA	T.8.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.	Tüm etkinliklerde
KONUŞMA	T.8.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.	Tüm etkinliklerde
OKUMA	a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır.	Sözlüğümüze kelimeler eklerken
ANLAMA	T.8.3.29. Medya metinlerini analiz eder. Medya metinlerinin amaçlarının (kültür aktarma, olay yorumlama, bilgilendirme, eğlendirme, ikna etme) belirlenmesi sağlanır.	Tüm sosyal medya,yaygınlaştırma ve pano çalışmalarımızda
ANLAMA	T.8.3.30. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.	Salgınla hayatımıza giren kelimeler etk.
ANLAMA	T.8.3.31. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.             a) Blog ve şahsi internet sayfalarındaki bilgilerin güvenilirliği konusunda çalışmalar yapılır.	Sosyal medya kullanımları
YAZMA	T.8.4.3. Hikâye edici metin yazar.             a) Öğrencilerin anlatımın türü ve konusuna göre gerçekçi veya hayalî ögeleri tasarlamaları, uyumlu bir zaman ve mekân kurgusu yapmaları, serim, düğüm ve çözüm bölümlerine yer vermeleri sağlanır	Hacivat ve karagöz etk.
MÜZİK	ÖĞRENME ALANI: MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME İstiklal Marşı’nı anlamına uygun söylemeye özen gösterir	12 Mart etkinliğimiz
OKUMA	Akıcı okuma T6.2.22. Metin türüne göre dramatize ederek okur.	Şiir etkinliğimiz
OKUMA	Akıcı okuma T6.2.24. Okuduğu metindeki sözcük ve sözcük gruplarının cümle içinde kazandığı anlamı fark eder.	Şiir etkinliğimiz
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ	BT.5.1.1. Bilişim Teknolojilerinin Günlük Yaşamdaki Önemi BT.5.1.1.1. Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları açıklar. Teknoloji, bilişim ve bilişim teknolojileri kavramlarından bahsedilir	Kullanılan web 2.0 araçlarında
DOSYA YÖNETİMİ	5.1.3.2. Temel dosya ve klasör yönetim işlemlerini yapar. Dosya ve klasör oluşturma, kopyalama, silme, geri alma, taşıma, arama gibi işlemler üzerinde durulur	23 Nisan etk. ve tüm proje adımlarında
ETİK VE GÜVENLİK	BT.5.2.1. Etik Değerler BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile İnterneti kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar. Bilgisayar laboratuvarı, İnternet ve bilişim teknolojilerinin kullanım süreçlerinde kurallara uygun davranılması gerektiği vurgulanır.	Sosyal medya kullanımı ve sohbet odası kullanımları,forum kullanımları
ETİK VE GÜVENLİK	BT.5.2.1. Etik Değerler BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar.	Tüm çevrim için görüşme ve mesajlaşmalarında
ETİK VE GÜVENLİK	BT.5.2.3. Gizlilik ve Güvenlik BT.5.2.3.1. Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler. Şifre (parola) güvenliği, kişisel bilgilerin güvenliği, mahremiyet gibi kavramlar üzerinde durulur.	Sosyal medya kullanımı ve tüm etwinning kullanımı
ETİK VE GÜVENLİK	BT.5.2.3.2. Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder. Öğrenciler paylaştıkları bilgilerin niteliği konusunda sorumlu davranmaya teşvik edilir	Sosyal medya kullanımı ve tüm e twinning kullanımı
İLETİŞİM,ARAŞTIRMA VE İŞBİRLİĞİ	BT.5.3.2. Araştırma BT.5.3.2.3. Arama motorlarını kullanarak basit düzeyde araştırma yapar. Katalog tarama, kütüphane, sözlük, ansiklopedi gibi farklı örneklerin incelenmesi sağlanır.	Salgınla hayatımıza giren kelimeler ve 46.günden sonra eklenen kelimelerde
İLETİŞİM,ARAŞTIRMA VE İŞBİRLİĞİ	BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular. Bilgilerin bilimsel açıdan güvenilir kaynaklardan alınması gerektiği vurgulanır.	Salgınla hayatımıza giren kelimeler ve 46.günden sonra eklenen kelimelerde
İLETİŞİM,ARAŞTIRMA VE İŞBİRLİĞİ	BT.5.3.3. İletişim Teknolojileri ve İş Birliği BT.5.3.3.2. Sanal ortamda iletişim kurmanın olumlu ve olumsuz yanlarını tartışır.	e-Güvenlik toplantılarımız ve çevrim içi görüşmeler
ÜRÜN OLUŞTURMA	BT.5.4.2. Kelime İşlemci Programları BT.5.4.2.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu belgedeki metni biçimlendirir. Yazı tipi, paragraf ayarı gibi özellikler kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır	Karagöz ve hacivat etk. Şarkı yazma etkinliğimiz
ÜRÜN OLUŞTURMA	BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır	Karagöz ve hacivat etk./Sözlük oluşturma/23 nisan resimleri/12 mart etk/şiir etk.
GÖRSEL SANATLAR	G.8.1.4. Yazı ve görsel kullanarak görsel sanat çalışması oluşturur.	Karagöz ve Hacivat oyunundaki karakterleri resmetme çalışması
GÖRSEL SANATLAR	G.5.1.5. Görsel sanat çalışmasında dijital teknolojiyi kullanır.	Karagöz ve Hacivat oyunundaki karakterleri bilgisyar programında resmetme çalışması
GÖRSEL SANATLAR	G.6.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken farklı materyalleri ve teknikleri kullanır.	23 Nisan konulu resim çalışmaları  Hacivat ve Karagöz oyunu karakterlerini resmetme çalışma